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红色的光线四射耀眼强盛的法力笼罩整片战场天雄这一锤威力足在刚刚一锤的十倍以上重大的锤身散发着耀眼的光线一阵阵重大的法力一直向下镇压例如在教《北冥有鱼》时西席可以在课中让学生总结归纳大鹏形象所具有的强盛伟岸、志存高远的特点在课后安排小组探讨使命学生分小组搜集与大鹏相关的诗词名篇（如阮修、李白、杜甫、苏轼、辛弃疾的诗词）以及针言典故探讨其详细形象内在小组成员在探讨历程中需剖析所搜集的详细质料配合探讨大鹏形象在差别文学作品中的详细体现在口头汇报竣事之后西席可以让学生探讨历代诗人选择该形象作为审美工具的配合又普遍的民族心理师生、生生的对话交流可以资助学生积累语言履历提高口语表达能力并在此历程中获得一定的价值感和知足感
2025-10-15 11:48:05
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